CEIP AMANECER

Programa Tránsito Infantil-Primaria

Se cuelga a continuación la presentación que se expuso el pasado lunes 16 de septiembre. Les vendrá muy bien a las familias que no pudieron asistir a la reunión de padres de la clase de 1º A y también a aquellas que quieran repasar algunos aspectos.

Nuevo aspecto del blog

Hemos vuelto renovados y... curso nuevo, vida nueva.

¿Qué os parece el aspecto del blog? ¿Os gusta más ahora?
En él se irá actualizando la información correspondiente al centro, alumnos, páginas de interés, circulares que se entreguen a los alumnos...
De momento hoy ha debido llegar a casa una circular donde se informa de que los alumnos deben traer:

- Un paquete de toallitas húmedas.
- Un paquete de pañuelos.
- Un libro de lectura (cuento, libro de poesías...), para formar la biblioteca de aula.

Muchas gracias a tod@s por vuestra colaboración.

Tantas cosas pendientes...

Llegó el día 20 de junio de 2013, y ahora ya queda atrás, para unos más que para otros.

Los alumnos de 6º de Educación Primaria se graduaron y fue un momento muy especial para todos: alumnos y profes.

Ahora sigo manteniendo contacto con algunos, y aunque otros estéis lejos, siempre estaréis en mis pensamientos y en mi corazón...
Ya os echo de menos, pero debemos continuar: vosotros en el instituto, yo con mis nuevos peques.
Os deseo lo mejor y espero recibir noticias...
Fueron cinco años maravillosos.
Dejo aquí algunos de los momentos que vivimos ese día.

Y se pueden encontrar más en el apartado Graduación de la derecha.

Karim

Richar y Emily

George J. y George A.

Georgy, Estíbaliz, George A. y Emily.

En educación plástica...

Estamos trabajando con obras del pintor Romero Britto, quien utiliza mucho color y nos alegra todas las tardes de los viernes.
Además de aprender con él a utilizar el color, aprendemos curiosidades sobre su vida y trabajos que ha realizado. Dentro de muy poquito se dejará constancia de los trabajos que estamos haciendo, por el momento dejamos sólo unas pequeñas muestras...

Pez realizado con chapa, arco de marquetería y color... mucho color.

Imagina un campo lleno de flores con botellas de plástico

Volvemos...

Y después de un largo descanso en las actualizaciones toca volver a la carga, especialmente ahora que nos queda el último "estirón" del curso...
Han sido muchas las actividades que hemos realizado, pero de momento vamos a repasar los contenidos que estamos viendo actualmente, que si no...

Se nos acumula la faena.

En "mates":
Unidades de longitu. Relaciones
Para trabajar la unidad
Medidas de longitud
Unidades de capacidad. Relaciones

En "cono":
Energía y máquinas
Las máquinas I
Tipos de máquinas
Las máquinas II
Las máquinas III
Las máquinas IV
Las máquinas V

En lengua:
El adverbio
El adverbio II
Clases y funciones de adverbios
Extranjerismos
Uso de la v

Del blog de 5º B. Gracias Paloma

POR UNA BUENA CAUSA

Los niños de 6º de nuestro cole (con la inestimable ayuda de su tutora y la mía) están haciendo manualidades en goma eva para sacar un dinerillo, puesto que la gente no está muy por la labor de comprar papeletas. Todo lo que véis puede elegirse como:

- Marcapáginas
- Broche
- Imán (tipo imán de nevera)
- Adorno personalizado con el nombre.

Estamos haciendo muchos más modelos, pero teniendo en cuenta que empezamos el viernes en la hora del comedor, no está mal. Todos los días seguro que subimos alguna foto nueva.

Los precios son 1.50 si son marcapáginas, broches o imanes. Y 2.50 si son adornos personalizados.
Los gastos de envío como carta certificada son 3.25, por si algún visitante solidario quiere comprar algo.
¡Espero que os gusten... y que compréis alguno!

Los circuitos... GENIALES

Había una vez un pequeño pueblo, que se construyó con mucho esfuerzo... Había una casita para perritos y otros animales

También la casa de los Ositos Amorosos y la de la brujita buena...

La casa-zoo con un trenecito para pasear, la casa azul, la casa de colores...

La casa de la señora Conejita...

La casa de un presidente muy famoso, que le gusta mucho el té...

La casa de los bomberos II, ¿qué le pasaría a la I?...

Y otras más llenas de animalitos, con lagos, piedras,... y también la casa de Hello Kitty...

En realidad, estos son los circuitos que se realizaron en la clase de 6ºB, pero lo cierto es que quedaron más bonitos de lo que esperábamos todos. Cuando se trabaja con ganas e ilusión se nota, ¿verdad, chic@s?

La ruta de la energía

Circunferencias y círculos

Seguimos con "energía"

Haz clic en el siguiente enlace para trabajar los contenidos relacionados con el tema...
Otro más aquí

Longitud de la circunferencia

Un enlace para aprender lo estudiado hoy en clase... Haz clic aquí

Energía: el nuevo tema de C. Medio

Haz clic en el siguiente enlace para aprender algo más de lo que ya conoces.

¿Qué es una reseña?

Una reseña es una evaluación o crítica constructiva, que puede ser positiva o negativa dependiendo de lo que el crítico analice, de objetos tales como una película, un videojuego, una composición musical, un libro; un equipo, como un automóvil, electrodoméstico... ; o un evento, como un concierto, una exposición o una pieza teatral. El autor puede asignar al objeto criticado una calificación para indicar su mérito relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia lo descrito. En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero evitar sesgos de carácter personal.

Características de la reseña

Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.
Comienza con la definición del objeto a tratar u opinión personal o interpersonal de un escrito argumentativo, continúa con la toma de posición (que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a través de opiniones personales), y cierra reafirmando la posición adoptada.
Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, crítica, sobre algo.
Refleja la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.
Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinión sobre su valor.
Extrae lo esencial del contenido.
Suele seguir el siguiente esquema: introducción, resumen expositivo, comentario crítico y conclusión.
Necesita un proceso de composición.
Necesita un lugar u objeto de cual hablar o criticar positiva o negativamente.

Y aquí un ejemplo: Asmir no quiere pistolas

"El relato se inicia con los primeros días de la guerra en Bosnia en 1992 y los primeros bombardeos sobre Sarajevo. Asmir, un niño musulmán que vive en esta ciudad, toma conciencia de la crueldad y de la sinrazón que está viviendo. Gracias a su tía Melita, que reside en Belgrado, Asmir, su hermano pequeño, su madre y su abuela podrán huir del infierno de Sarajevo y refugiarse en la capital de Serbia. En Belgrado, no se sienten seguros y, poco tiempo después, inician una nueva huida hacia Austria.

Acompañados por sus tíos, Asmir y su familia escapan de Belgrado en coche con grandes dificultades. Gracias a unos amigos vieneses, la familia logrará sobrevivir en esta tranquila ciudad europea que contrasta con el triste espectáculo de la guerra en su país. El paso de los días trae nuevos refugiados a la casa, pero no acaba de llegar Muris, el padre de Asmir, que sigue en Sarajevo. Asmir sueña con reunirse con su padre y no entiende ni el motivo de la guerra ni sus consecuencias. Sólo una cosa tiene clara: no quiere pistolas."

Un crucigrama para repasar...

Haz clic aquí para realizar un entretenido crucigrama sobre el tema que estamos estudiando en C. Medio.

El magnetismo

Seguimos repasando temprano... así mañana sabremos más y mejor. Haz clic en el siguiente enlace, está bastante bien, muy relacionado con el tema estudiado en clase. Ánimo, presta atención a la teoría para poder realizar correctamente los ejercicios.
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