Programa Tránsito Infantil-Primaria

Se cuelga a continuación la presentación que se expuso el pasado lunes 16 de septiembre. Les vendrá muy bien a las familias que no pudieron asistir a la reunión de padres de la clase de 1º A y también a aquellas que quieran repasar algunos aspectos.

Nuevo aspecto del blog

Hemos vuelto renovados y... curso nuevo, vida nueva.

¿Qué os parece el aspecto del blog? ¿Os gusta más ahora?
En él se irá actualizando la información correspondiente al centro, alumnos, páginas de interés, circulares que se entreguen a los alumnos...
De momento hoy ha debido llegar a casa una circular donde se informa de que los alumnos deben traer:

- Un paquete de toallitas húmedas.
- Un paquete de pañuelos.
- Un libro de lectura (cuento, libro de poesías...), para formar la biblioteca de aula.

Muchas gracias a tod@s por vuestra colaboración.

Tantas cosas pendientes...

Llegó el día 20 de junio de 2013, y ahora ya queda atrás, para unos más que para otros.

Los alumnos de 6º de Educación Primaria se graduaron y fue un momento muy especial para todos: alumnos y profes.

Ahora sigo manteniendo contacto con algunos, y aunque otros estéis lejos, siempre estaréis en mis pensamientos y en mi corazón...
Ya os echo de menos, pero debemos continuar: vosotros en el instituto, yo con mis nuevos peques.
Os deseo lo mejor y espero recibir noticias...
Fueron cinco años maravillosos.
Dejo aquí algunos de los momentos que vivimos ese día.

Y se pueden encontrar más en el apartado Graduación de la derecha.

Karim

 

 Richar y Emily

 George J. y George A.

 Georgy, Estíbaliz, George A. y Emily.

En educación plástica...

Estamos trabajando con obras del pintor Romero Britto, quien utiliza mucho color y nos alegra todas las tardes de los viernes.
Además de aprender con él a utilizar el color, aprendemos curiosidades sobre su vida y trabajos que ha realizado. Dentro de muy poquito se dejará constancia de los trabajos que estamos haciendo, por el momento dejamos sólo unas pequeñas muestras...

Pez realizado con chapa, arco de marquetería y color... mucho color.

Imagina un campo lleno de flores con botellas de plástico

Volvemos...

Y después de un largo descanso en las actualizaciones toca volver a la carga, especialmente ahora que nos queda el último "estirón" del curso...
Han sido muchas las actividades que hemos realizado, pero de momento vamos a repasar los contenidos que estamos viendo actualmente, que si no...

Se nos acumula la faena.

En "mates":
Unidades de longitu. Relaciones
Para trabajar la unidad
Medidas de longitud
Unidades de capacidad. Relaciones

En "cono":
Energía y máquinas
Las máquinas I
Tipos de máquinas
Las máquinas II
Las máquinas III
Las máquinas IV
Las máquinas V

En lengua:
El adverbio
El adverbio II
Clases y funciones de adverbios
Extranjerismos
Uso de la v

Del blog de 5º B. Gracias Paloma

POR UNA BUENA CAUSA

Los niños de 6º de nuestro cole (con la inestimable ayuda de su tutora y la mía) están haciendo manualidades en goma eva para sacar un dinerillo, puesto que la gente no está muy por la labor de comprar papeletas. Todo lo que véis puede elegirse como:

- Marcapáginas
- Broche
- Imán (tipo imán de nevera)
- Adorno personalizado con el nombre.

Estamos haciendo muchos más modelos, pero teniendo en cuenta que empezamos el viernes en la hora del comedor, no está mal. Todos los días seguro que subimos alguna foto nueva.

Los precios son 1.50 si son marcapáginas, broches o imanes. Y 2.50 si son adornos personalizados.
Los gastos de envío como carta certificada son 3.25, por si algún visitante solidario quiere comprar algo.
¡Espero que os gusten... y que compréis alguno!

 

 

Los circuitos... GENIALES

Había una vez un pequeño pueblo, que se construyó con mucho esfuerzo... Había una casita para perritos y otros animales

 

 

También la casa de los Ositos Amorosos y la de la brujita buena...

 

 

La casa-zoo con un trenecito para pasear, la casa azul, la casa de colores...

 

 

 

La casa de la señora Conejita...

 

 

 

La casa de un presidente muy famoso, que le gusta mucho el té... 

 





La casa de los bomberos II, ¿qué le pasaría a la I?...

 

Y otras más llenas de animalitos, con lagos, piedras,... y también la casa de Hello Kitty...

 



En realidad, estos son los circuitos que se realizaron en la clase de 6ºB, pero lo cierto es que quedaron más bonitos de lo que esperábamos todos. Cuando se trabaja con ganas e ilusión se nota, ¿verdad, chic@s? 

 

La ruta de la energía

Circunferencias y círculos

Seguimos con "energía"

Haz clic en el siguiente enlace para trabajar los contenidos relacionados con el tema...
Otro más aquí

Longitud de la circunferencia

 

Un enlace para aprender lo estudiado hoy en clase... Haz clic aquí

Energía: el nuevo tema de C. Medio

Haz clic en el siguiente enlace para aprender algo más de lo que ya conoces.

¿Qué es una reseña?

Una reseña es una evaluación o crítica constructiva, que puede ser positiva o negativa dependiendo de lo que el crítico analice, de objetos tales como una película, un videojuego, una composición musical, un libro; un equipo, como un automóvil, electrodoméstico... ; o un evento, como un concierto, una exposición o una pieza teatral. El autor puede asignar al objeto criticado una calificación para indicar su mérito relativo con el objeto de aproximar a los lectores hacia lo descrito. En su contenido debe reflejar la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza, pero evitar sesgos de carácter personal.

 

Características de la reseña

• Se organiza siguiendo una estructura argumentativa.
• Comienza con la definición del objeto a tratar u opinión personal o interpersonal de un escrito argumentativo, continúa con la toma de posición (que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a través de opiniones personales), y cierra reafirmando la posición adoptada.
• Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, crítica, sobre algo.
• Refleja la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.
• Describe un tema, texto, suceso o evento y ofrece una opinión sobre su valor.
• Extrae lo esencial del contenido.
• Suele seguir el siguiente esquema: introducción, resumen expositivo, comentario crítico y conclusión.
• Necesita un proceso de composición.
• Necesita un lugar u objeto de cual hablar o criticar positiva o negativamente.

Y aquí un ejemplo: Asmir no quiere pistolas

 

"El relato se inicia con los primeros días de la guerra en Bosnia en 1992 y los primeros bombardeos sobre Sarajevo. Asmir, un niño musulmán que vive en esta ciudad, toma conciencia de la crueldad y de la sinrazón que está viviendo. Gracias a su tía Melita, que reside en Belgrado, Asmir, su hermano pequeño, su madre y su abuela podrán huir del infierno de Sarajevo y refugiarse en la capital de Serbia. En Belgrado, no se sienten seguros y, poco tiempo después, inician una nueva huida hacia Austria.

Acompañados por sus tíos, Asmir y su familia escapan de Belgrado en coche con grandes dificultades. Gracias a unos amigos vieneses, la familia logrará sobrevivir en esta tranquila ciudad europea que contrasta con el triste espectáculo de la guerra en su país. El paso de los días trae nuevos refugiados a la casa, pero no acaba de llegar Muris, el padre de Asmir, que sigue en Sarajevo. Asmir sueña con reunirse con su padre y no entiende ni el motivo de la guerra ni sus consecuencias. Sólo una cosa tiene clara: no quiere pistolas."

 



 

Un crucigrama para repasar...

Haz clic aquí para realizar un entretenido crucigrama sobre el tema que estamos estudiando en C. Medio.

El magnetismo

Seguimos repasando temprano... así mañana sabremos más y mejor.  Haz clic en el siguiente enlace, está bastante bien, muy relacionado con el tema estudiado en clase. Ánimo, presta atención a la teoría para poder realizar correctamente los ejercicios.
Pincha aquí

Más "mates"

División con decimales
División de decimales
Suma, resta, multiplicación y división de decimales

Divisiones... con decimales

División de un número decimal entre un número natural.

 

División de un número natural entre un decimal.

 

División de un número decimal entre un decimal.

 

 

Y ahora llega el turno de las multiplicaciones con decimales

Operaciones con decimales: Multiplicación
Multiplicación de decimales
Multiplicación de decimales II
Multiplicación por la unidad seguida de ceros
Practico la multiplicación por la unidad seguida de ceros

Repaso matemático

Suma de números decimales
Resta de números decimales
Suma y resta de decimales
Atrévete con esta pequeña prueba

Más...

Sólo un adelanto...

Al final ha salido bastante bien y nos hemos divertido, que en eso consiste esta fiesta. Quiero destacar que hemos recuperado el disfraz de grupo y me alegro que haya sido hoy, este año, ya que será el último que pase con vosotros y vosotras. Me siento muy orgullosa de todos, incluso de los que habéis faltado hoy...

Ya llega...

Y la clase de 6º B ha decidido, por iniciativa de Miguel, que seamos un equipo, pero un equipo de fútbol...

y las chicas... pues claro, las chicas animan al equipo y son animadoras. Qué guapos que van a ir estos futbolistas y ellas... MAGNÍFICAS.

¡Qué ilusión! Somos un equipo: Amanecer C.F.

Actividades de repaso

Haz clic en los diferentes enlaces para repasar los contenidos tratados en el tema:

Dieta saludable

Los tipos de enfermedades

Los riesgos del alcohol y el tabaco

Las drogas

Tipos de enfermedades infecciosas

La prevención de las infecciones

El calendario de vacunaciones

El tratamiento de las enfermedades

Ponte a prueba

Ponte a prueba II

Verdadero o falso 

Resuelve el crucigrama

Completa el resumen 

Repasamos la salud y enfermedades

Haz clic aquí. Dentro de esta página encontrarás numerosos enlaces para trabajar el tema estudiado en clase. Es bastante divertido y ameno, intenta hacerlo sin mirar el libro.

Repaso general al tema

Haz clic aquí para terminar de trabajar el tema estudiado en el área de matemáticas. Está bastante bien diseñado y explicado.

División de fracciones

Haz clic en la imagen para trabajar la división de fracciones

 

Repaso

Suma de productos cruzados

 

Suma de fracciones con distinto denominador

 

Suma y resta de fracciones con igual denominador

 

Suma y resta de fracciones

 

Resta de fracciones con igual y distinto denominador

 

Resta de fracciones con distinto denominador

 

Sumar y restar fracciones con distinto denominador

 

Multiplicación

 

Multiplicación de fracciones

 

Multiplicar fracciones

Una canción para el día de hoy y todos los días

 

 

Mahatma Gandhi

 

 

Hoy hemos aprendido más sobre él. Un hombre que hizo una lucha pacífica... una lucha por los derechos de las personas.

 

Mahatma Gandhi (Porbandar, India británica, 2 de octubre de 1869 – Nueva Delhi, Unión de la India, 30 de enero de 1948) fue un abogado, pensador y político indio.

• મોહનદાસ કરમચંદ ગાંધી en guyaratí
• मोहनदास करमचंद गांधी en escritura devanagari
• mohana-dāsa karama-chaṅda gāṅdhi en AITS (alfabeto internacional de transliteración del sánscrito)
• en español se pronuncia /mójan das karamchánd gándi/
• en AFI (alfabeto fonético internacional) se pronuncia /moːɦən̪d̪aːs kərəmʨən̪d̪ ɡaːn̪d̪ʱiː/

Su padre fue Karamchand Gandhi, gobernador de Porbandar y su madre Putilabai, la cuarta esposa de Karamchand. Fue el menor de tres hermanos, Laksmidas y Karsandas (hombres) y una hermana de nombre Raliatbehn.

Recibió de Rabindranat Tagore el nombre honorífico de Mahatma (comp. en sánscrito e hindi de majā: ‘grande’ y ātmā: ‘alma’).

En la India también se le llamaba Bāpu (બાપુ), ‘padre’ en idioma guyaratí.

Desde 1918 figuró abiertamente al frente del movimiento nacionalista indio. Instauró métodos de lucha social novedosos como la huelga de hambre, y en sus programas rechazaba la lucha armada y predicaba la ajimsa (no violencia) como medio para resistir al dominio británico. Pregonaba la total fidelidad a los dictados de la conciencia, llegando incluso a la desobediencia civil si fuese necesario; además, bregó por el retorno a las viejas tradiciones indias. Mantuvo correspondencia con León Tolstói, quien influyó en su concepto de resistencia no violenta. Se destacó la Marcha de la sal, una manifestación a través del país contra los impuestos a los que estaba sujeto este producto.

Encarcelado en varias ocasiones, pronto se convirtió en un héroe nacional. En 1931 participó en la Conferencia de Londres, donde reclamó la independencia de la India. Se inclinó a favor de la derecha del partido del Congreso, y tuvo conflictos con su discípulo Nehru, que representaba a la izquierda. En 1942, Londres envió como intermediario a Richard Stafford Cripps para negociar con los nacionalistas, pero al no encontrarse una solución satisfactoria, estos radicalizaron sus posturas. Gandhi y su esposa Kasturbá fueron privados de su libertad y puestos bajo arresto domiciliario en el Palacio del Aga Khan donde ella muere en 1944, en tanto que él realizaba veintiún días de ayuno.

Su influencia moral sobre el desarrollo de las conversaciones que prepararon la independencia de la India fue considerable, pero la separación con Pakistán lo desalentó profundamente.

Una vez conseguida la independencia, Gandhi trató de reformar la sociedad india, apostando por integrar las castas más bajas (los shudrá o ‘esclavos’, los parias o ‘intocables’ y los mlecha o ‘bárbaros’), y por desarrollar las zonas rurales. Desaprobó los conflictos religiosos que siguieron a la independencia de la India, defendiendo a los musulmanes en territorio hindú, siendo asesinado por Nathuram Godse, un fanático integrista indio, el 30 de enero de 1948 a la edad de 78 años. Sus cenizas fueron arrojadas al río Ganges.

Sobre economía política, pensaba que ni el capital debería ser considerado más importante que el trabajo, ni que el trabajo debería ser considerado superior al capital, juzgando ambas ideas peligrosas; lo que debería buscarse es un equilibrio sano entre estos factores, ambos considerados igual de valiosos para el desarrollo material y la justicia, según Gandhi. Gandhi llevó una vida simple, confeccionando sus propias piezas de ropa y además siendo un destacado vegetariano:

Siento que el progreso espiritual nos demanda que dejemos de matar y comer a nuestros hermanos, criaturas de Dios, y solo para satisfacer nuestros pervertidos y sensuales apetitos. La supremacía del hombre sobre el animal debería demostrarse no solo avergonzándonos de la bárbara costumbre de matarlos y devorarlos sino cuidándolos, protegiéndolos y amándolos. No comer carne constituye sin la menor duda una gran ayuda para la evolución y paz de nuestro espíritu.

Gandhi

Un país, una civilización se puede juzgar por la forma en que trata a sus animales.

Gandhi

El vídeo que hemos visto en clase puedes volver a verlo aquí

Mañana... Día Escolar de la No Violencia y la Paz

Desde 1964, para conmemorar la muerte de Gandhi, se celebra el 30 de enero el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, reconocido por la UNESCO en 1993.

En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.

El lema de este día es: 'amor universal, no-violencia y paz. El amor universal es mejor que el egoísmo, la no-violencia es mejor que la violencia y la paz es mejor que la guerra'.

 

 

Las vacunas

Haz clic en la imagen para aprender más sobre ellas. Realiza interesantes actividades.

Crecer con salud

Haz clic en la imagen para trabajar los distintos tipos de enfermedades y también aprender consejos para prevenirlas.

Nuevo tema: Operaciones con fracciones

Empecemos con la suma...
Haz clic aquí para trabajar lo aprendido en clase.

Seguimos con las fracciones II

Reducción de fracciones a común denominador

  

Repasamos teoría

 

 

Estos enlaces nos ayudarán un poco más a repasar el tema para el próximo control del martes. Ánimo a todos que es sencillo.

Seguimos con las fracciones

Fracciones equivalentes

 

Fracciones equivalentes II

 

Método de los productos cruzados

 

Método del m.c.m.

 

La salud y las enfermedades

Este es el nuevo tema que vamos a trabajar en C. Medio, así que no está de más que nos vayamos familiarizando...
Haz clic aquí para adelantar lo que vamos a estudiar.
También recordaremos los hábitos saludables.

Recordamos...

Haz clic en la imagen para recordar lo aprendido en cursos anteriores...

Toca estudiar C. Medio

Haz clic en el siguiente enlace para repasar la unidad, ya que el viernes tendremos el control y es necesario que tengamos claros todos los conceptos estudiados hasta ahora. Ánimo chic@s que es sencillo.

Como decíamos ayer...

En primer lugar ¡Feliz año nuevo a todo el mundo!

 

Hemos empezado con un título apropiado teniendo en cuenta que desde el año pasado no nos poníamos al día... ¿alguien sabe quién dijo esa conocida frase ("Como decíamos ayer")?

El último día de clase tuvimos un poco de todo... un pequeño detalle navideño decorado por los propios alumnos:

Un partido de fútbol entre alumnos y profes:

 

Un reconocimiento a aquellos/as alumnos/as que realizan tareas de apoyo en horas de comedor escolar. Este fue un momento muy especial: Gracias a George A., Yaiza, Tania, Georgy, Richar y muy especialmente a George J., ya que sin ellos no sería posible el buen desarrollo de todos los talleres, de veras GRACIAS.

 

Por supuesto, hay que dar la enhorabuena a las ganadoras del II Concurso de maquetas, desarrollado por el AMPA del CEIP Amanecer: FELICIDADES a Estíbaliz, por ese PRIMER puesto y a Emilia, por ese SEGUNDO puesto. También se felicita a Emily, que aunque no ganó, no perdió la ilusión, ya que para ella lo importante era participar.

1º Puesto

2º Puesto





Por la tarde tuvimos el amigo invisible y lo pasamos estupendamente, especialmente Daniil, que se fue con compañía de su nueva mascota.